What time is it意味と答え方入門
What time is itを子ども向けにやさしく理解するガイド
時計の前で「今は何時？」と聞かれたら、子どもは少し困りがちです。でも英語は型を覚えると一気に言いやすくなります。たとえばこれは料理でいえばレシピを知らずに材料を買うようなものです。まず言い方のレシピから始めましょう。
「何時ですか」を英語で聞くときは、What time is it?という形を使います。直訳ではなくても大事なのは、it（それ）が「時刻を指すもの」として働く点です。答えるときは「It is（それは〜です）」のあとに時間を続けます。
たとえば、7時なら It is seven o’clock. や、9時15分なら It is nine fifteen. のように言えます。小中学生なら、短い数字のやり取りから始めるのが最短です。
多読で同じ聞き方・答え方に何度も出会うと、頭に言い回しが定着します。体験レッスンでは、時間の聞き方をミニゲームで練習しますので、ぜひお申込みください。
もくじ
- whatから始まるWhat time is itはどんな意味の文？
- whatを使う質問としてのWhat time is itの文のしくみ
- what time is itと聞かれたときの答え方
- what time is itを会話で使う場面と例文
- what time is itを多読につなげて身につける方法
- まとめ
whatから始まるWhat time is itはどんな意味の文？
朝の支度中に「いま、何時？」を英語で聞き返されたら、どこから言えばいいのか迷うことがあります。ここで使う文がWhat time is it?です。この文は直訳っぽく読むと難しく感じますが、意味はシンプルで「何時ですか／今、何時ですか？」になります。
質問の中心はWhat（何）とtime（時刻）で、「it」は「それ＝時刻」を指します。つまり、時刻を聞きたいときの定番フレーズがWhat time is it?だと覚えてください。
答えるときは It is で始めて時間を続けます。たとえば7時なら It is seven o’clock. です。これは料理でいえば、決まった手順（まず材料、次に手を動かす）に沿うようなもので、型どおりに進めると迷いが減ります。
多読では、同じ場面の文章に何度も出会うほど理解が速くなります。お子さまのレベルに合わせた英会話レッスンで、時間の質問と答え方を一緒に練習していくことが最短です。
今何時ですかとして覚えればよい基本の意味
「時刻を聞く質問」を英語で言うとき、まずは一言の型を作るのが最短ルートです。そこで使うのが今何時ですかの意味になる定番フレーズです。お子さまが初めて英語を学ぶ段階では、長い説明よりも「この形で聞けば伝わる」という固定した答えを持つことが大切です。
ポイントは、疑問文の形そのものにあります。聞きたいのは「何時か」という情報なので、文の中の語が入れ替わっても困らないように、丸ごと覚えるのが効果的です。たとえば授業の終わりに「今何時？」「何時に集合？」といった短い場面を想像しながら練習すると、意味がすぐにつながります。これは料理でいえば、ソースの作り方を覚える前に「かけるだけ」の段階を先に終えるようなものです。
多読でも同じフレーズを短文で何度も読むほど、聞かれた瞬間に口が動くようになります。次は体験レッスンで、時間の質問と答えをセットにして練習してみてください。
What time is it nowとの違いと使い分け
時刻を英語で尋ねるとき、「今この瞬間の時間」を聞きたいのか、「単に何時か」を確認したいのかで聞き方が少し変わります。そこで比べたいのがWhat time is it now?と、より短い形の質問です。結論から言うと、nowは「今」を強めるので、会話では“今どれくらい？”という気持ちが出やすくなります。
使い分けの目安は次の通りです。予定や集合の確認なら質問は短めでも通じますし、時計の前で「ねえ、今どのくらい？」と急いで聞くならnowを付けると自然です。私は体験レッスンで、nowを入れたほうが子どもが自分の言いたい気持ちに合うと感じやすい場面を何度も見ています。
ちなみに、英語の質問は語順どおりに言うだけで十分伝わりますが、語尾のイントネーションを上げると「質問」だと相手に伝わりやすくなります。多読では、同じテーマの短文を何度も読むことで、now の有無が“急いでいる感じ”や“今の確認”につながる感覚が育ちます。最後はぜひ、体験レッスンで質問の場面練習をしてみてください。
whatを使う質問としてのWhat time is itの文のしくみ
子どもが「英語で何て聞けばいいの？」と止まる瞬間は、質問の形が頭に入っていないときです。そこで使うのが「今の時刻を聞く」代表フレーズです。ポイントはwhatが「何（どんなこと）」を尋ねる役をしている点で、これが疑問文のスタートになります。
次にtimeは「時刻」、isは「〜です」、そしてitは「それ＝時刻」をまとめて受ける言葉です。つまり全体で「時刻は何ですか／今は何時ですか？」という意味になります。文のしくみを分解して考えると、暗記が“丸暗記”ではなく“理解”になります。
答える側は「It is（それは〜です）」から始めるだけで十分です。体験レッスンでは、時計の写真を見ながら質問→答えの順に繰り返します。ちなみに、文法用語が分からなくても大丈夫で、最初は「whatで聞く」「itで受ける」を口に出せれば前に進めます。多読では、短い時間表現が何度も出る文章を選ぶと定着が早いです。
疑問文の語順とwhat time it isとの違い
「何時ですか」を英語で言うとき、つまずきやすいのは“単語の順番”です。質問（疑問文）では語順が変わり、答え（文の形）では語順が落ち着きます。この違いを先に押さえると、子どもも保護者も迷いにくくなります。たとえば、What time is it?のように「何時」を聞く形は、最初にWhatを置いて疑問をスタートさせます。
一方で、what time it isが入ってくるのは、たとえば「私はそれが何時か知りたいです」のように“目的の内容”を後ろに続ける場面です。このときは疑問として終わらず、情報のまとまりとして扱われるので、語順が質問のときと同じにはなりません。
これは料理でいえば、レシピどおりに「質問として作る」か、「出来上がりを説明する」かの違いに似ています。
多読では、疑問文と「内容としての形」をセットで読める教材を選ぶと効果的です。体験レッスンでは、先生の短い問いに答える練習から入り、次に“内容として言う”練習へ進めますので、申し込み前に雰囲気を確認してみてください。
学校英語でつまずきやすいis itとit isの見分け方
「It is」と「is it」は、どちらも英語に出てくるのに、並べ方を間違えると別の意味に聞こえます。ここを見分けるコツは、答えの形として使うのか、質問の形として使うのかを先に決めることです。
基本として、「It is」は答える側で出ることが多く、「それは〜です」という流れを作ります。一方「is it」は疑問として「それは〜ですか」という形になりやすい語順です。たとえば時間の会話なら、先生が「今は何時？」と聞いてきたとき、子どもは「It is seven o’clock.」のように返します。これは答えの型です。
ちなみに、余談ですが、英語は語順がズレると意味が変わるだけでなく、聞き手に「どっちのつもり？」と負担がかかることがあります。だからこそ、学校の問題集で混ざってしまうところは、会話の場面ごとに固定して覚えるのが一番です。
多読では、短い会話文を何度も読むだけで「It is＝答え」「is it＝質問」に体が慣れます。体験レッスンでは、時間のやり取りを使って即答練習をしますので、まずは申し込んで雰囲気を確かめてください。
what time is itと聞かれたときの答え方
「今何時か教えて！」と言われたとき、子どもは“質問”より先に“答えの形”を覚えていると助かります。時刻を聞かれたら、基本はIt isで始めて数字を続ける流れです。会話では、聞かれた瞬間に口が動くことが大事なので、最初の2語を固定しておくのがコツです。
たとえば7時なら It is seven o’clock. です。9時15分なら It is nine fifteen. のように言います。分を言うときは、カレンダーの数字を書くよりも短い手順で進むので、体育の前の準備運動みたいに、落ち着いて一つずつ確認していく感覚で練習できます。
多読では、同じ答えが何度も出てくる短い会話文を選ぶと効果的です。体験レッスンでは時間のやり取りを先生と交互に行いますので、まずは体験で発話のタイミングをつかんでみてください。
o’clockを使った基本の答え方
時計の時間を英語で答えるとき、まず覚えたいのがo’clock（オクロック）を使う言い方です。分まで言わなくても、○時という基本形が作れるので、小中学生の会話練習に向いています。たとえば7時なら It is seven o’clock. のように言います。ここでのコツは、数字のあとにo’clockを置く流れを崩さないことです。
分まで言う場合は It is nine fifteen. のように分を数字で続けますが、「分はまだ苦手」という段階では、まずo’clockの形だけで会話に参加できます。これは料理でいえば、最初に簡単な味つけ（塩・しょうゆ）で失敗しにくい土台を作るようなものです。土台ができると、その先の応用も早く入ります。
多読では「○時＝o’clock」という短い文が多い教材を選ぶと効率的です。体験レッスンでは、先生が時間カードを出して「言う→聞く」をすぐ交互に練習しますので、まずはo’clockで答える感覚をつかんでみてください。
five pastやquarter toなど少し発展した言い方
「○時○分」を言えるようになると、英会話の時間の話が一気に現実味を帯びます。基本はまず It is で始めて時間を言いますが、そこから少し進んだ言い方がfive pastやquarter toなどです。特に分が細かいときに便利で、子どもでも覚えやすい短い塊になっています。
例えば、7時05分なら It is five past seven. です。これは「7時を過ぎて5分」という考え方で、7時55分なら It is five to eight. のように「8時まであと5分」として言います。さらに、15分はquarterを使うので、9時45分は It is quarter to ten. になります。数字よりも“区切り”で覚えるので、口が回りやすいです。
これは料理でいえば、細かい計量よりも「ひとさじ」「ひとつかみ」みたいに感覚で進める方法に似ています。大事なのは精密さだけではなく、会話のテンポを落とさないことです。多読では、この発展表現が出る短い例文を中心に読み、体験レッスンでは時間カードで聞かれた瞬間に答える練習をしてみてください。
what time is itを会話で使う場面と例文
部活動や塾の前に「今、何時？」と聞かれる場面は、英語でも同じで起こりやすいです。学校生活の中では、集合時間の確認、休み時間の予定、授業の開始時刻などが話題になります。そこで会話で使いやすいのがWhat time is it?です。短く聞けるので、言葉が途切れても再チャレンジしやすいのが良い点です。
例文としては、先生に「What time is it?」と聞かれたら、子どもは「It is three o’clock.」のように答えます。友だちに時計を見せながら「What time is it?」と聞けば、「It is ten forty-five.」のように返せます。さらに予定の確認なら「What time is it for English class?」のように、目的を少し足しても通じやすいです。
ちなみに、余談ですが「今どれくらい？」の気持ちを表すときは、答えの言い方を先に固定してから質問を言うと、会話がスムーズになります。多読では、時間のやり取りが短い会話文を中心に選ぶと伸びが早いです。体験レッスンでは、この場面をロールプレイで練習できますので、ぜひ申し込みをご検討ください。
学校や家庭でそのまま使える短い英会話例
英語の時間の話は、長く考えなくても短い文をそのまま口に出せると強くなります。学校でも家庭でも使えるように、まずは型で覚えるのがおすすめです。
たとえば、先生や友だちに「今何時？」と言われたら、It is three o’clock. と答えます。次に家庭で、時計を見ながら What time is it? と聞き返せると練習が続きます。返事が簡単なので、子どもも途中で止まりにくいです。
もう一段上げたい日には、分まで言うミニフレーズも用意します。7時05分なら It is five past seven.、9時45分なら It is quarter to ten. のように、数字の塊として覚えるより区切りで言うと気持ちよく言えます。
多読の面では、こうした短文が何度も出てくる教材を選ぶと効果的です。体験レッスンでは、この短い往復を先生と一緒に回しますので、申し込み前に雰囲気を見てみてください。
小中学生が音読しやすい反復フレーズ
英語の時間の会話は、長文よりも短い反復が効きます。そこで小中学生でも声に出しやすいフレーズを、聞く→読む→言うの順で回せる形にします。
まずは答える練習から始めるとスムーズです。先生や家族に What time is it? と聞かれたら、返事はこれでOKです。It is three o’clock. と言い切ります。次は分まで言いたい日用に、It is five past seven.、It is quarter to ten. も一緒に口に出します。文の中身が複雑でも、繰り返す回数が多いほど自然に読めるようになります。
この練習は音読の量がそのまま成果に変わるタイプです。私は体験レッスンで、同じ文を30秒ずつ区切って読ませると、子どもが「聞かれたら返せる」表情に変わる場面をよく見ます。
多読では、時間の話題が出る短文を同じフレーズでまとめた教材を選ぶのが近道です。次はぜひ、体験レッスンで先生と一緒に反復してみてください。
what time is itを多読につなげて身につける方法
英語の時間の会話を“単語”で覚えると、聞かれたときに固まってしまいます。多読につなげるなら、同じ聞き方が何度も登場する文章を繰り返し読むのが近道です。たとえばWhat time is it?が出てくる短い会話文を、まずは1回で理解しようとせず流し読みします。
次に、読み方を少し変えます。2周目では「質問→答え」の流れだけを追い、答えの文はIt isから始まる形だと気づく練習をします。この作業は料理でいえば、レシピを最初から丸暗記するのではなく、具材が鍋に入る順番を何度も見て体で覚えるようなものです。
さらにおすすめなのが、分量を決めて読むことです。1日1〜2ページで十分なので、同じ短文を続けて読むと「聞かれたら返す」動作が整います。体験レッスンでは、読んだ内容をそのまま声に出す練習ができますので、まずは多読で土台を作り、次に教室で確認してみてください。
時計・一日の流れ・習慣の英語絵本で定着させるコツ
時計の話は、単発の練習よりも「毎日の流れ」に組み込むと早く定着します。朝起きる、歯みがき、登校、帰宅、宿題、就寝。こうした一日の動きに合わせて、時間の聞き方と答え方が自然に思い出されます。ここで効くのが、絵本のような“目で分かる教材”です。時間が絵とセットになっていると、音読しても負担が少なくなります。
例えば、朝のページで「今は○時」の言い方が繰り返し出る絵本を選びます。子どもは絵を見ながら「まず言うのはこれ」と決めて口を動かします。さらに、保護者の方は読み聞かせのときに、同じ文を少しずつ増やしていくと良いです。私は体験レッスンでも、時計カードと絵本をセットにすると、次の日に自分から時間を言い出す子が増えるのを見ています。
多読のコツは、短い本を同じものから始めることです。体験レッスンでは、家庭での読み聞かせがうまく会話につながる練習をご案内しますので、まずは参加して相性を確かめてください。
保護者ができる声かけと体験レッスンの活用法
「英語を聞き返せるようになってほしいけれど、家では何を言えばいいの？」と迷う保護者の方は多いです。そこで家庭では、正解を説明するよりも短い声かけで口を動かす場面を作るのが効果的です。たとえば時計を見ながら「今何時？って聞いてみよう」と促し、子どもが言えたらすぐに「いいね、今度は聞く番だよ」と返します。
体験レッスンの活用法もシンプルです。申し込み前は内容を“確認”するだけで終わらせず、当日は時間の質問と答えの往復をどれだけ先生とできたかを見てください。特に、先生が子どもの言い間違いを否定せず、言い直しを促すかどうかは重要です。筆者の経験では、ここが合う教室ほど多読も進みやすいです。
多読につなげるなら、体験で読んだ短文を家でも同じページで音読してから、次の一冊に進む流れが最短です。体験レッスンを受けて、相性の良さを確かめてみてください。
まとめ
時間の英語は、難しい知識よりも定番フレーズを多読で“見慣れる”ことが近道です。聞かれたら答える形を先に覚え、次に同じ文が出てくる短い文章を何度も読んでいきます。このとき「何（what）」「時刻（time）」「〜です（is）」「それ（it）」の役割が、読んでいるうちに自然につながっていきます。
迷ったときは、まずは質問ではWhat time is it?、答えではIt isから始めるだけで大丈夫です。分まで言えるようになれば会話が広がり、朝の準備や帰宅後の予定確認など、学校と家庭の場面で使うチャンスが増えます。
多読の選び方は「毎日同じ型が出てくる短文」を基準にしてください。もし今のやり方を試したいなら、体験レッスンで先生の進め方と発話のタイミングを一度確認するのが確実です。
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